FRANCO ZAMBELLONI

Essere insegnante sta diventando una professione sempre più a rischio. Recentemente si è venuti a sapere che il 16 novembre scorso qualche pirata informatico ha fatto partire, dal portale del Decs, una e-mail circolare indirizzata ai docenti, invitandoli a trasmettere la loro password d'accesso al sito della scuola. Un'ottantina di docenti c'è cascata, ma, a quanto pare, senza conseguenze di rilievo grazie a un rapido intervento dei meccanismi di vigilanza. L'accesso ai dati riservati dei docenti avrebbe consentito, ovviamente, di conoscere ed eventualmente modificare i giudizi sugli allievi, le loro note e così via. Oppure, di impadronirsi di prove di verifica: ed è quel che è accaduto nel giugno scorso in Francia, quando un internauta pubblicò in internet uno dei problemi che sarebbero stati sottoposti il giorno dopo all'esame di matematica della maturità liceale.

In quella "terra di nessuno" che è lo spazio virtuale la tendenza è a farsi giustizia da sé; ovvero, a fare arbitrariamente ingiustizia ad altri. Pochi giorni fa varie decisioni governative hanno deciso la chiusura del sito Megaupload, dal quale era possibile scaricare illegalmente musica, film - insomma, materiale protetto da copyright. La vendetta  è subito scattata: anonimi "giustizieri" hanno attaccato i siti ufficiali della Casa Bianca e dell'Eliseo. Nella pagina iniziale di quest'ultimo sito sono apparse scritte del tipo "Sarkozy, le peuple aura ta peau", o anche "We are legion!". Al lettore della Bibbia questo suona sinistro. Nel Vangelo di Marco, al Cristo che chiede il nome di colui che s'è impadronito del corpo dell'indemoniato il demonio risponde: "Il mio nome è Legione, perché siamo in molti". E il popolo della Grande Rete è composto di molti, è immenso. Tra i molti, molti ovviamente saranno criminali.

La nuova criminalità informatica può essere applicata in vari modi e con scopi molteplici: c'è chi la esalta come difesa del controllo democratico della politica mondiale (è il caso dei documenti diplomatici riservati pubblicati da Assange); c'è chi la usa a scopo di lucro (furto di dati, numeri di carte di credito ecc.). Tra gli studenti può anche costituire una forma di vendetta: contro un compagno o una compagna che vengono diffamati in qualche social network; contro un docente che viene filmato a sua insaputa e poi messo in rete. È successo anche in una scuola del Mendrisiotto: basta provocarlo e riprendere la sua reazione irritata. Poi si carica il tutto in YouTube e il divertimento è assicurato - il povero docente è zimbello del ludibrio pubblico. Si sa: "non esiste nessun grand'uomo per il suo cameriere"; così, anche per un insegnante è difficile conservare la necessaria autorità se la sua figura viene sbeffeggiata pubblicamente.

Oggi, dunque, la nuova criminalità scolastica fondata sul virtuale si innesta su quella tradizionale: in Italia è da poco uscito un libro di Marcello Dei ("Ragazzi, si copia") che documenta l'incremento vertiginoso della pratica della copiatura durante i compiti in classe; complici, anche, i nuovi mezzi tecnologici dei quali dispone oggi lo studente, i telefonini in primo luogo. Fotografare la domanda, inviarla per Sms e attendere la risposta con la soluzione è la nuova versione tecnologica del tradizionale bigliettino passato sotto banco. Basta un po' di organizzazione e il gioco è fatto. Il gioco è antico, ma un tempo era un'eccezione; oggi, secondo Dei, è la norma. Forse, in questo caso, la scuola educa alla vita. Quella d'oggi.